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    云南大學生物科學本科專業成功入選教育部基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地

    2021-02-01  點擊:[]

    日前,教育部公布了2020年度基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地名單,云南大學“生物科學”拔尖學生培養基地成功入選,這是云南省第一個基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地。

    教育部基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地申報條件高、難度大,要求具備培養目標“高”,致力于培養未來世界領跑者;培養基礎“實”,人才培養改革成效顯著;培養模式“新”,厚植英才成長土壤;培養保障“優”,打造英才培養綠色通道。申報單位須擁有一級學科博士學位授權點,并采取限額申報,全國著名高校均舉全校之力申報最優學科、最優專業。2020年,云南大學精心組織基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地的申報工作,通過學科專業調研、多輪論證方案,最終向教育部提交了申報材料。生物科學拔尖學生培養基地的成功入選,標志著云南大學躋身國內培養拔尖人才高校之列。

    云南大學生物科學發軔于1937年,學科基礎雄厚,擁有國家級重點學科1個(微生物學),省級重點學科5個(生物學一級學科,植物學、生物化學與分子生物學、遺傳學、微生物學等二級學科),1個國家基礎科學研究與教學人才培養基地生物學專業點、1個國家生命科學與技術人才培養基地生物技術專業點、1個國家人才培養模式創新試驗區、2個國家特色專業、1個國家實驗教學示范中心、1個國家生物學野外實習基地,已出版大批具有全國影響力的生物科學特色教材和規劃教材,國家精品和示范課程建設成效顯著,多次獲得國家級和省級教學成果獎勵,具有國際一流的科研及教學設施,在生態學、動物進化生物學、細胞生物學、發育生物學、生物醫藥學、制藥工程、微生物學等領域匯聚大批一流師資,并與國內外著名高校、研究機構聯合培養了生物科學創新人才,為拔尖學生培養基地的建設和發展奠定了良好的基礎。

    生物科學拔尖學生培養基地,主要致力于培養具備生態文明視野,面向西南、全國乃至世界生命科學研究的領軍人才,將面向國家戰略需求,瞄準生命科學及其交叉學科的基礎研究前沿,發揮云南“生物王國”資源優勢,連接南亞東南亞、面向兩洋的區位優勢,創建立足于中國大西南、引領兩亞、面向世界的生物科學拔尖領軍人才的培養模式和基地,遵循生物科學拔尖學生的成長規律,吸納強烈熱愛生命科學的本科生投身基礎研究。

    下一步,生物科學拔尖學生培養基地將綜合運用學科專業的優勢,繼承與創新結合,發揮云南“生物王國”區位及資源優勢,推進生物學、生態學及化學三個一級學科的交叉融合,以立德樹人為根本,本著“融合教育、特色發展”的理念,構建多學科“大師引領”的育人團隊、多層次“精英成長”育人模式、多維度“立德修身”的育人平臺、多向度“國際視野”的育人環境;提升內涵,驅動創新,圍繞國家戰略,以邊疆區位特色為依托,推行教師與學生、課程與社會、科研與教學、學科與專業、知識傳授與品格養成相融合;創新人才培養機制,實施“本–碩–博”一體化培養, 樹立以拔尖學生培養為中心的理念,以深化教育教學改革為抓手,設置科研學分,提升學生的學習和科研實踐能力,實行“一制三化”(導師制、小班化、個性化、國際化),推行輪轉制、書院制,營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的書院文化環境,實現科學精神與人文關懷的滲透交融。

    云南大學還將著眼學生卓越能力的提升,以一流的師資力量、科研平臺、創新教學模式和管理機制,實行“個性化教學”, 制訂個性化人才培養方案,為每個學生量身定制,經專家委員會審定后執行;建立多元化學業評價體系,實施全過程學業評價考核、非標準答案考核、學業警示淘汰制,加強科研過程性引導,加大過程性考核;注重研究性課程內容與教學方法,重組教學內容和教學方法,既注重基礎學科的前沿性、時代性和交叉性,又拓展課程外延,學生進入課題組、實驗室、科研團隊,進行科研活動和訓練;提高學習挑戰度,著重提升學生的思維和創新能力;實施系統性創新實踐培養,實施“閱讀計劃”、“研究計劃”、“創新計劃”;設置榮譽學位項目,面向國家戰略需求和學科前沿,設置“項目式”榮譽課程。通過創新精英培養模式,搭建“大師引領”的“創新育人平臺”,培養具有高度社會責任感、寬廣學術視野、強烈創新精神、濃郁家國情懷的未來生命科學領域拔尖人才。

    云南大學高度重視基礎學科拔尖學生培養工作,將進一步總結經驗,充分發掘云南大學基礎學科的人才優勢、學科優勢、區位優勢,繼續培育、申報基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地,為提升國家硬實力、軟實力和健康力,把我國建設成為世界主要科學中心和創新高地作出云南大學應有的貢獻。


    供稿:本科生院、生命科學學院

    編輯:李哲

    責任編輯:王盡遙

     

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