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    云南大學學習中央民族工作會議精神座談會召開

    2021-09-10  

    2021827日至28日,第五次中央民族工作會議在北京召開,習近平總書記出席會議并發表重要講話。為貫徹落實中央民族工作會議精神,領會習近平新時代中國特色社會主義思想深刻內涵,深化新時代民族工作思想理論體系,打造鑄牢中華民族共同體意識研究高地,在一流大學建設中切實鑄牢中華民族共同體意識。97日,云南大學學習中央民族工作會議精神座談會在東陸校區召開。

    云南大學常務副校長李晨陽、副校長段紅云,民族學與社會學學院何明教授、歷史與檔案學院劉正寅教授、中央四部委鑄牢中華民族共同體意識研究基地(民族政治研究院)黃清吉教授、《思想戰線》編輯部主編蔣紅教授、馬克思主義學院李維昌教授等20余名中華民族理論、民族學、民族史、民族法學等領域的專家學者,共話學習心得、共議鑄牢大計。與會專家就理論創新、重要內涵、學術研究、人才培養、學科建設、創新服務等議題進行了深入研討。在此,將與會專家學者的發言要點摘錄如下:

    一是會議精神的重要理論創新。劉正寅教授認為以鑄牢中華民族共同體意識為主線的新時代民族工作方針,是對歷次中央民族工作會議的繼承與創新。何明教授認為正確把握“四個關系”,為破解國家治理、民族工作指明了方向,引領中華民族實現更高層次的團結進步。蔣紅教授認為加強“五個認同”推進中華民族共同體建設,是加強和改進黨的民族工作高質量發展的重要創新。劉永剛教授認為會議理清了鑄牢策略與目標間的關系,完成了鑄牢中華民族共同體意識全面建設中國特色社會主義現代化國家的認識升華與理論飛躍。白利友副教授認為會議精神兼顧了理論與實踐的雙重關系,實現了政治性與學術性的有機結合。

    二是會議精神的重要內涵和意義。段紅云副校長認為要在兩個歷史交匯點上來認識,為什么在當前旗幟鮮明的提出鑄牢中華民族共同體意識是主線的命題,當前的中國需要新的理論和新的思想來指導民族工作。郭臺輝教授認為,黨中央立足黨的百年歷史新起點,統籌兩個大變局,在新的歷史方位提出了新的思路和新的指向。馬居里教授認為把黨在各時期的民族工作線索串聯起來,即可得出只有鑄牢中華民族共同體意識才能建成強大國家的基本共識。常軼軍副教授認為鑄牢中華民族共同體意識就是要凝聚人心,匯聚力量,形成合力,形成更大公約數。李晶博士認為“四個與共”是中華文化繼承性和民族精神超越性的生動體現。

    三是會議精神和高質量學術研究。黃清吉教授認為中央四部委研究基地將深入貫徹中央民族工作會議精神,從理論研究和資政建言兩個方面切實推進基地建設。楊榮教授認為經驗理論和實踐總結雙向推進,從鑄牢中華民族共同體意識的歷史方位上推進民族學的研究。張殿軍教授認為會議的“十二個必須”與“法治”內容是法學研究的新生長點。朱軍副教授認為會議從民族史觀、發展觀發展了“三交”的內涵,鑄牢中華民族共同體意識應是研究者的共同遵循。

    四是貫徹會議精神促進三全育人。李維昌教授認為馬克思主義學院要守好陣地,既要在全體教師中完整、準確、全面把握和貫徹會議精神,也要在課程教學中將會議精神融入思政育人全過程;還要在宣傳展示中講好中華民族共同體系列故事。楊榮教授認為要在思政育人目標要求下,課程設計上既要關照鑄牢中華民族共同體意識的經驗理論,也要研究總結推進“五個認同”,講好中國實踐、云南實踐。

    五是落實會議精神推動學科建設。段紅云副校長認為要以新時代馬克思主義民族理論新思想和中國民族史觀為指導,聚焦時代主線,“三交”議題,凝練新的學科和專業建設方向。馬翀煒教授認為要充分挖掘相關學科涉及到的民族融合資源,為鑄牢中華民族共同體意識提供資源、打牢基礎。黃清吉教授主張學校應結合會議精神從頂層設計出發,出臺相應支持保障舉措,推動全校學科建設。

    六是踐行會議精神創新社會服務。李志農教授主張學者要投身到邊疆民族地區建設社會主義現代化的社會實踐之中。馬居里教授認為要在推動云南民族團結進步示范區建設過程中,總結好云南經驗,貢獻云南智慧。朱凌飛教授主張要以云南各民族交往交流交融的歷史經驗和現實實踐來切實鑄牢共同體意識。張殿軍教授主張應立足云南省情,檢視相關地方法規,為推進中華民族共同體建設做出應有貢獻。蔣紅教授認為會議精神為學術期刊提出了新要求,要以此契機結合講話精神辦好刊物,占領理論高地。

    李晨陽作總結性發言,認為中央民族工作會議精神,既是指導性的行動指南,也是重要的研究命題。要深刻領會會議精神,以鑄牢中華民族共同體意識為主線,全面貫徹落實到教育教學的全方位,體現到人才培養的全過程,貫穿于思政育人的全領域,培養好能夠擔當民族復興大任的時代新人。

    供稿:社會科學處

    編輯:陳濤

    責任編輯:李哲


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